كتاب "عبور التخصّصات والخِطابات".. مشروع تكاملي لإثراء التعليم الحديث
الكتاب هو الجزء الأول من مشروع رباعي يهدف إلى تعزيز التفكير النقدي والتكامل التعليمي من خلال منهجيات تربط بين التحليل النقدي والبصري والتاريخي
كتاب "التدريس والمنهاج القائمان على المفاهيم".. كيف نؤسس صفًا مفكّرًا؟
يقوم الكتاب على تجارب مؤلّفاتهِ لأكثر من 30 عامًا ركّزن فيها على رؤى عميقة في بُنى المعرفة، وفي العلاقات بين تصميم المناهج والتعليم وتطوير الذكاء.
كتاب "التعليم الدامج لذوي الإعاقتين: البصرية والسمعية".. أحدث إصدارات ترشيد التربوية
يشكّل هذا الكتاب أحد المراجع القليلة بالعربيّة ضمن مجاله، وإذ يُعالج قضيّة لا يتم التطرّق إليها كثيرًا، فإنّه يفصّل موضوع التعليم الدامج لذوي الإعاقتين تفصيلًا نظريًّا وإجرائيًّا
كتاب "ماذا يحدث داخل المدرسة؟".. مساهمة في تنمية مهارات المعلّمين
جاء كتاب "ماذا يحدث داخل المدرسة؟" كمساهمة في دفْع عجلة تنمية مهارات المعلّمين، وتطوير ممارساتهم في سبيل تحقيق أهداف التعلّم، وكي لا تكون الغرف الصفّيّة عبئًا عليهم، وكي لا يجدوا ضيقًا في سلوك المتعلّمين
ترشيد ومعهد التطوير التربوي يعقدان يومًا دراسيًّا حول تدريس اللغة العربية
نظمت مؤسسة ترشيد- المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات ومعهد التطوير التربوي اليوم السبت يومًا دراسيًا لمناقشة سبل النهضة بتدريس اللغة العربية في المدارس
كتاب "الممارسات المهنيّة للمدرّسين".. أكثر من دليل نظريّ للمعلّم
يشكّل كتاب الممارسات المهنيّة للمُدرّسين مساحة لعرض مفاهيم نظريّة تطبيقيّة تهدف إلى مفهمة التطوير المهنيّ للمعلّم، ذهابًا لصقل مهاراته، ودفع عجلة التطوير في المدرسة، وتقديم أدوات مُعاصرة للمعلّم
"منهجيات" في عددها الـ11.. لماذا يجب أن يكون صوت الطلاب مسموعًا؟
افتتحت مجلة "منهجيات" في عددها الـ11 ملفًا حمل عنوان "الطالب أيضًا، يقود تعلّمه"، وضم 6 مقالات تسلط الضوء على أهمية الإصغاء إلى صوت الطلاب